19年前，當(dāng)IBM公司的超級計算機(jī)“深藍(lán)”（Deep Blue）戰(zhàn)勝俄羅斯國際象棋大師帕斯卡洛夫時，記者發(fā)自美國的一篇述評標(biāo)題是：“為人類智慧喝彩”。文中表明了如下觀點：人類是“深藍(lán)”智慧的源泉。倘若只有棋王取勝才能帶給我們?nèi)玑屩刎?fù)的輕松感，那便是源自一種對復(fù)雜事物的膚淺理解。

    一年前，谷歌公司開發(fā)的AlphaGo機(jī)器人戰(zhàn)勝了人類的圍棋高手。人工智能發(fā)展史上這標(biāo)志性的一幕在許多領(lǐng)域都引發(fā)了震動，包括傳統(tǒng)教育領(lǐng)域......

2月22日，英國倫敦，布蘭卡·李舞蹈團(tuán)上演了機(jī)器人與人共舞。

　　“人工智能時代到來的話，你們對于年輕人有什么建議？”對于這個問題，廣東以色列理工學(xué)院院長李劍閣的回答是：“我會對我的學(xué)生講，你選擇專業(yè)雖然需要慎重，但是你也要時刻準(zhǔn)備改變你的專業(yè)。”

　　3月18日，國務(wù)院發(fā)展研究中心主辦的中國發(fā)展高層論壇專門設(shè)置了一個議題——“人工智能時代的教育挑戰(zhàn)與創(chuàng)新”。

　　羅蘭·貝格國際管理咨詢公司首席執(zhí)行官常博逸在論壇上感慨，今后的教育體系培養(yǎng)出的應(yīng)該是“游牧者”，他們在不同的行業(yè)、不同的崗位之間自由地切換，而不是一輩子被鎖定在某個行業(yè)、某個崗位上。

　　麥肯錫公司董事長鮑達(dá)民給年輕人的建議是：“終身學(xué)習(xí)?！?/span>

　　麥肯錫在一份報告中稱，到2030年，也就是十幾年以后，45％的人類活動都可能被人工智能所代替，不是機(jī)械臂取代人力那么簡單，甚至企業(yè)首席執(zhí)行官的一些決策都可以被替代。

　　鮑達(dá)民說，人工智能在摧毀一些飯碗的同時，也會帶來新的就業(yè)機(jī)會。對教育行業(yè)來說，挑戰(zhàn)在于如何讓受教育者做好準(zhǔn)備，適應(yīng)未來的世界?！拔矣X得關(guān)鍵就在于教育的周期要縮短，要盡快推陳出新”。

　　在加拿大的一個礦區(qū)，人工智能替代了以前236個工人的工作，并且將效率提高了40％；在華爾街，由于來自機(jī)器的競爭，一家投資銀行的交易員從頂峰時的600人減到只有2人；等到無人駕駛技術(shù)成熟，全球的專職汽車司機(jī)都可能面臨失業(yè)……但鮑達(dá)民強(qiáng)調(diào)，這只是一個起點，各行各業(yè)都會受到影響。他認(rèn)為，人工智能是技術(shù)發(fā)展的第二個潮流，人類現(xiàn)在擁有比以往更大的數(shù)據(jù)、更高的計算能力、更強(qiáng)的連接性?！叭绻f這本書是100章的，我們現(xiàn)在也就才翻到第一或者是第二章，很難預(yù)測未來人工智能會帶來什么樣的影響”。

　　鮑達(dá)民認(rèn)為一系列的變化都對改造現(xiàn)有的教育體系提出了要求。他說，如果看一下紐約曼哈頓一個幼兒園的照片，和20年前的照片相比，實際上區(qū)別并不大。教育領(lǐng)域那么多年過去沒有發(fā)生大的變化。我們需要進(jìn)行反思。

　　現(xiàn)在，李劍閣計劃在他領(lǐng)導(dǎo)的廣東以色列理工學(xué)院里設(shè)置更多的選修課，減少必修課的比重?！耙驗槲覀兏杏X到在人工智能的發(fā)展當(dāng)中，學(xué)科的交融和跨界的結(jié)合非常重要。”他說，現(xiàn)在所需要的是各種各樣跨學(xué)科的人才，要鼓勵學(xué)生跨學(xué)科，而不是局限于原來的專業(yè)設(shè)置。